divendres, maig 16, 2008

Astènia primaveral

Durant la primavera succeeix un fenomen prou conegut, però no per això menys curiós, em refereixo a l’anomenada popularment astènia primaveral. Precisament en l’època de floració més gran, quan la natura es desperta del fred somni hivernal, en alguns humans es produeix una sensació de fatiga i manca de vitalitat generalitzada. Els experts en desconeixen les causes. Alguns diuen que podria ser una manifestació normal del procés d’adaptació del cos a les noves condicions de lluminositat. Altres ho relacionen amb les al·lèrgies primaverals, als canvis climàtics o al pas d’una estació a una altra. En cap cas es considera una malaltia, sinó només un trastorn físic passatger, sempre i quan no es perllongui durant mesos. Aleshores cal un tractament farmacològic adient.

No sé si és astènia primaveral o fatiga de final de curs el que està afectant aquest blog. Tot un curs anant i venint cada dia de Girona a Olot i d'Olot a Girona, cansa a qualsevol. La carretera esgota i esmorteeix les idees, quan no les atura completament.

També provoca un cert esgotament comprovar l’anorèxia filosòfica que està afectant al Departament d’Educació i que conduirà inexorablement a la reducció de les hores de filosofia a batxillerat. Malgrat els esforços, qualsevol resistència sembla ser que serà inútil (frase que utilitzaven els Borgs quan volien assimilar a un humà- veure Star Trek).

Com ja va anunciar Jean Baudrillard (1929 – 2007): vivim en una cultura de l'anorèxia, on el pensament profund es tractat com l'obesitat que cal eliminar. Els mitjans de comunicació són els culpables d'aquesta cultura, perquè han convertit el món en un simulacre, i vivim en la superfície del que no existeix.

Si fa unes setmanes es manifestaven a Madrid i a Catalunya ens concentràvem al voltant de l’estàtua del Desconsol situada enfront del parlament en una font sense aigua.


Ara els alumnes de la Universitat de València han muntat un campament de protesta: el campament Diògenes.



diumenge, maig 04, 2008

Filosofia i Literatura

La Filosofia i la Literatura tenen més punts en comú del que hom podria pensar. A simple cop d’ull és prou evident que ambdues fan ús del llenguatge: la Filosofia l’analitza rigorosament, però també l’utilitza per expressar les seves reflexions;i la Literatura l’embelleix per explicar històries, pensaments o manifestar sentiments.

Amb tot, aquest no és l’únic punt d’unió. Sovint en la Literatura s’hi pot copsar un rerefons filosòfic. Nombrosos literats recorren a reflexions filosòfiques i citen idees de grans pensadors. Al seu torn, alguns dels grans filòsofs també han estat bons literats, en el sentit que han expressat els seus pensaments metafòricament. Les frontisses entre la Filosofia i la Literatura són molt estretes.

" ... - Es grecs - em replicà - arribaren a demostrar que sa neu és negra. Els sofistes grecs, evidentment. També Zenó demostrà que no existeix el moviment..." Llorenç VILLALONGA: Bearn o la sala de les nines. Ed. 62

"... Porque vivir es encontrar en el infierno de cada instante la huella del paraíso perdido y padecer, desde el paraíso, el infierno de la temporalidad instantánea." Maria ZAMBRANO: Algunos lugares de la pintura, p.71-72

Ara bé, també es podrien establir algunes diferències: la Literatura representa l’art de l’escriptura, és una activitat que es proposa més un fi estètic que no pas didàctic (segons el DIEC 2); en canvi, la Filosofia, d’antuvi no té una finalitat estètica, sinó més propedèutica i didàctica. Malgrat tot, hi ha més punts d’unió que de dispersió.

Per si voleu descobrir més semblances o diferències entre la Literatura i la Filosofia us recomano a llegir La Catosfera Literària (La notícia a Vilaweb)on es recullen alguns escrits de blogs literaris i filosòfics. També hi trobareu algun escrit d'aquest blog.

divendres, abril 25, 2008

Concentració filosòfica

Concentració dissabte 26 d'Abril

Fent-nos ressò de la petició feta per molts companys i companyes, inquiets per la situació en què queda la filosofia per l’aplicació dels decrets de la LOE, estenem la convocatòria de concentració pel dissabte 26 d’abril a les 12 hores davant el Parlament de Catalunya.

Durant l’acte es llegirà el Manifest que es va lliurar al Departament d’Educació al desembre. Demanem a les persones assistents que portin una frase d’un/a filòsof/a per a l’ocasió en un full (DIN-A4), que al final de l’acte recollirem per enquadernar i lliurar a la Comissió d’Educació del Parlament de Catalunya.


Us demanem també que per conèixer prèviament el possible ressò de la convocatòria ens féu arribar les vostres opinions en aquest formulari.


El senzill acte se suma al que realitzaran els col·legues de filosofia de Madrid i Castella-Lleó que dissabte 26 faran una concentració davant del Ministeri d’Educació i de la conselleria de la Comunitat de Madrid.


LA FILOSOFIA ÉS NECESSÀRIA. (UNESCO, 1995)

AD HOC. Filosofia a secundària


La meva aportació:
"Que ningú, pel fet de ser jove no dubti a filosofar, ni per haver arribat a la vellesa no es cansi de filosofar. Ja que, per assolir la salut de l'ànima, mai no s'és ni massa jove ni massa vell." Epicur: Carta a Meneceu


dissabte, abril 19, 2008

Filosofia, càtedres i resistència


El que explicaré a continuació, podria ser un conte fruit de la imaginació, però malauradament no és així, és ben real (en el sentit que va passar de veritat, ara ja fa una setmana).

Hi havia una vegada un Institut de secundària on s’aplegaren un centenar de professors convocats a les 10h del matí per un tribunal d’accés a càtedres. Després de llegir la normativa de la convocatòria es va passar a la presentació personal de documents. Alguns anaven amb caixes plenes de papers, altres com jo mateixa, només dúiem una carpeta amb els quatre papers necessaris. En alguns llocs el tribunal es va partir i van fer la cua ràpida i la lenta. En el meu tribunal no va ser així. Tot i això se’ls ha d’agrair que no paressin ni per anar a dinar (tot un detall pels que veníem de terres llunyanes), cosa que vaig considerar que era un gest heroic i molt estoic. En altres tribunals van aturar-se per anar a dinar i alguns no van acabar fins l’endemà. A mi em va tocar a les tres de la tarda, i els últims del meu tribunal cap a les 5 o una mica més tard.

Durant les llargues hores d’espera, vam aprofitar per saludar amics i altres coneguts que feia temps amb qui no teníem l’oportunitat de xerrar una estona. Però, després de tot això, alguns dels que estàvem en el tribunal 1 de Filosofia vam començar a pensar en la situació de la Filosofia amb la nova llei d’educació. Contínuament, des que treballo a l’educació pública, ens han intentat retallar hores. Sorprenentment, no hi ha hagut cap reforma que augmentés les hores de filosofia a secundària i al batxillerat. En els Instituts, mentre han anat augmentant o mantenint la quantitat de professors d’una especialitat, els de Filosofia hem vist com minvava la nostra presència, fins a convertir-nos, en els casos més extrems, en simples professors de Ciències socials. Amb tot, durant les hores que vam estar esperant el torn en el tribunal, no hi vaig veure cap neguit, menys en uns quants, que intentàvem convocar una reunió. Allà presents hi havia els d’AD HOC cansats, però encara amb energies, de la seva constant lluita per la dignitat de la Filosofia en l’àmbit educatiu. La resta semblava que es resignaven a la situació. Potser és això, que ens estem resignant a l’anorreament? A no existir?

Amb l’ultima reforma educativa es va donar més importància a les matèries de tecnologia, comprensible, perquè vivim en un món tecnificat. Però ara el que succeeix és que ja no importa el pensament. Es podria aplicar en certa manera el pensament utilitarista, segons el qual no importa qui ets, sinó el que fas. Ara ja no importa qui ets, ni què penses, sinó que facis, que produeixis, que consumeixis tecnologia a qualsevol preu. Pensar ja no està de moda.

Tanmateix encara n’hi ha que resistim, que no ens conformem, que volem pensar, que volem ser ciutadans i no súbdits. La llàstima és que només siguem els professors de Filosofia els que lluitem pel pensament i no la societat civil en general.

En altres llocs hi comença a haver moviments i manifestacions en defensa de la Filosofia:

http://plataformafilosofia.blogspot.com/

http://www.filosofia.net/materiales/manifiesto.html

http://www.elmundo.es/elmundo/2008/04/17/madrid/1208436610.html

divendres, abril 11, 2008

Filosofia del projecte

L’altre dia en una reunió vaig sentir algú que deia: “Jo de gran vull ser un projecte”. Sembla ser que en el món actual si no tens un projecte no ets ningú. Es demanen projectes per a tot. Sobretot en educació és on es manifesta més la necessitat de tenir un projecte, potser perquè és l’àmbit que conec més. Es demanen projectes curriculars, projectes docents d’innovació, projectes d’acollida, projectes de formació en pràctiques, projectes de formació continuada, projectes de direcció,... No serà que l’educació mateixa s’està convertint en un projecte?

Tanmateix, també hi ha projectes en altres àmbits, com l’economia, la justícia. Per exemple en la política: projectes de lleis, projectes de transvasament, projectes de trens d’alta velocitat que arriben tard...

Ara bé, què és un projecte? Un projecte és un pla d’actuació possible (no actual), una guia per a l’acció que s’ha de dur a terme (però sense garanties que es porti a terme), un projectar una idea amb visió de futur (el futur sempre és imprevisible), és allò que un pensa acomplir seguint un programa de realització (que no implica que es realitzi necessàriament), és un llançar endavant a distància i (que no sap on anirà a parar). Un projecte és un desig d’allò que es vol fer seguint unes pautes, amb uns objectius determinats, uns continguts, una temporització i un pla d’avaluació final. Però no és segur que es pugui realitzar, perquè en la vida no hi ha res segur i això ho sap tothom. Tot i això, seguim demanant, exigint projectes d’acció per tenir clar cap a on volem anar, encara que no hi anem. Tenir un projecte per fer un viatge no implica necessàriament anar de viatge. De projectes en la vida en podem fer molts i no aconseguir-los fer reals mai, ja sigui per impediments externs o interns (falta de voluntat). A tot això em pregunto, no es pot ser, no es pot fer res, sense un projecte?

Segons Heidegger el Dasein és un ésser com a projecte en el sentit en què s’anticipa a si mateix, es projecta a si mateix, això és viure com a projecte. No es tracta d’un simple pla d’acció, sinó com un poder ser que facilita la comprensió de la pròpia existència. Només perquè hi ha projecte hi ha possibilitat d’existir. Aquest seria un sentit existencial de projecte. Però també hi ha un sentit ontològic del projecte. Seria el cas d’Ortega y Gasset quan es refereix a la vida com a un programa vital. El projecte és el que s’ha de fer i està d’alguna manera condicionat per la situació concreta. Només ens fem fent allò que hem de fer en una situació determinada, és a dir, hem de seguir la programació marcada. En canvi per J. Paul Sartre hi ha un projecte inicial que està constantment obert a tota modificació, el projecte es converteix en un pre-projecte. El projecte no està mai constituït del tot, perquè si fos així ja no seria un projecte, el projecte només és com a consciència de llibertat absoluta. És potser en aquest sentit com es pot entendre millor el que seria tenir un projecte de vida. Som un projecte en la mesura que ens anem fent, que anem vivint, però no podem programar exactament què és el que farem en cada moment concret, tot depèn de la situació i de la llibertat de cadascú.

Intento imaginar com hauria estat la meva vida si hagués seguit un projecte, i m’hagués marcat uns objectius i un pla d’actuació per a realitzar-los. No sé si m’hauria anat millor, si hauria aconseguit dur a terme tota la programació. De fet, no he seguit mai cap projecte vital amb una programació concreta d’acció amb diferents nivells de concreció. No vaig fer, ni he fet mai un pla d’acció. Només em vaig marcar uns objectius i els he anat complint com he pogut i m’han deixat les circumstàncies externes. Mai em vaig proposar tenir la feina que tinc, ni fer moltes de les coses que ara faig i que m’agraden. Potser a vegades es millor no tenir cap projecte, o no?

"L’home tal com el defineix l’existencialisme, si no és definible, és perquè comença per no ser res. Sols serà després, i serà tal com s’hagi fet. L’home és l’únic que no sols és tal com ell es concep, sinó tal com ell es vol, i com es concep després de l’existència, com es vol després d’aquest impuls cap a l’existència; l’home no és altra cosa que el que ell es fa.” SARTRE: L’existencialisme és un humanisme



divendres, abril 04, 2008

A la meva manera



Una altra versió:

divendres, març 28, 2008

Qui era Sòcrates?

De Sòcrates se n’ha parlat molt. Per a uns és el pare de l’ètica i de la psicologia, per altres, com Nietzsche, el culpable de la renúncia a la vida a favor de la racionalitat. Sòcrates sempre ha estat una figura enigmàtica que és difícil d’entendre. Aquesta va ser la idea inicial de la conferència magistral de Tomás Calvo Martínez ara fa unes setmanes a Girona i que resumiré tot seguit. El títol de la conferència era: Sòcrates: entre la història i la llegenda. Perquè Sòcrates a part de ser un personatge històric, és també un personatge llegendari.

Què en sabem del Sòcrates històric? Sabem qui eren els seus pares, què feien, on vivia, qui era la seva dona i que va tenir tres fills. En referència a la seva personalitat se sap que era auster i estrafolari en la vestimenta i forma de viure. Era molt conegut a l’època. No va escriure res. Es passava el dia parlant. Molestava a uns i divertia als altres. Fascinava als joves que l’acompanyaven. L’any 399 després de la guerra amb Esparta i de la instauració de la democràcia a Atenes fou jutjat i condemnat. Meleto el va acusar de no creure en els déus de la ciutat, introduir noves divinitats i de corrompre als joves. No sabem els fonaments de l’acusació, ni tampoc els delictes ni les conseqüències. Tampoc tenim el text de l’acusació ni el de la defensa. El que sí sabem amb certesa és que arrel de la seva mort es va generar tota una literatura al voltant de l’acusació (el text de Polícrates és la més coneguda), de la defensa (Apologies de Xenofont i Plató) i del judici. Es va crear tot un gènere literari, el dels diàlegs socràtics. Per tant tenim a dos Sòcrates: l’històric i el personatge literari.

A continuació, Tomás Calvo va plantejar la qüestió de si és possible conèixer el Sòcrates històric a partir del personatge literari. I va afegir que aquesta és una qüestió fascinant. La resposta podria ser positiva si les descripcions literàries coincidissin, però el més terrible de tot és que hi ha massa diferències importants entre elles. Xenofont el presenta com a un bon ciutadà, gens conflictiu, amable, honrat i respectuós amb els déus de la ciutat. En canvi, Aristòfanes en fa una caricatura presentant-lo com un intel·lectual ateu, un investigador de la naturalesa i un sofista desvergonyit. I Plató en els seus diàlegs presenta un Sòcrates irònic i corrosiu que posava en evidència la ignorància dels altres i en ridícul a personatges famosos. Tots tres el van conèixer i ens han deixat retrats molt diferents, com si haguessin conegut a tres persones diferents. A més a més, es pot afegir que els deixebles de Sòcrates van generar filosofies molt diferents i tot això es reclamen com a deixebles del seu mestre.

Tenint en compte la divergència de perspectives, no es estrany que a meitats del segle XX alguns estudiosos van optar per una actitud escèptica. Amb tot, alguns altres han intentat trobar el màxim comú divisor entre tot el que s’ha escrit.

Hi ha, doncs, cap possibilitat de conèixer alguna cosa interessant de la figura de Sòcrates? Tomás Calvo va considerar que és possible a través de dos diàlegs de Plató: l’Apologia i el Critó. Només així es pot saber quina era l’actitud de Sòcrates enfront la religió. Tot i que pot semblar paradoxal, Sòcrates era profundament racionalista i religiós. La seva religiositat estava molt lligada al déu Apol·lo. A través d’aquests diàlegs, també es pot saber quina era l’actitud de Sòcrates respecte a la política. Sòcrates va ser un ciutadà excel·lent que va anar a la guerra 3 vegades com a hoplita i es va enfrontar a l’Oligarquia. Plató associa el fet que Sòcrates no va participar mai en cap assemblea, amb l’afany de lluitar per la justícia des de fora de la política. Sòcrates no era un feixista. Però, el sorteig dels càrrecs públics a Sòcrates li semblava irracional. El que pretenia era recuperar els antics vincles del ciutadà amb l’Estat que s’havien trencat per culpa de l’individualisme proclamat per molts sofistes. Per Sòcrates només era possible la identificació de l’individu amb l’Estat a través de la reflexió.

També, amb els diàlegs de Plató es pot saber què pensava Sòcrates de la moral. Sòcrates va interpretar la resposta de l’oracle com una ordre per exhortar als ciutadans a la pràctica de la virtut per tres raons: La reforma de la polis només era possible amb una reforma moral dels ciutadans; perquè estava convençut que la virtut era el bé suprem; i per últim, perquè només l’home virtuós pot ser feliç.

La tesi que manté Sòcrates és que la virtut és la clau de la felicitat. Tot i això, el virtuós a vegades és el més desgraciat i avui en dia en podríem trobar molts exemples.

Per finalitzar, Tomás Calvo va tornar a fer esment de la condemna de Sòcrates, perquè la imatge que transmet Plató a l’Apologia permet entendre-la millor. Un dels motius va ser l’actitud arrogant de Sòcrates davant els jutges al demanar com a pena una pensió vitalícia. Un altre motiu és que els atenesos no van entendre el pensament de Sòcrates i es van quedar amb els efectes corrosius més immediats del que es pot anomenar la gran paradoxa socràtica que és la d’intentar unir l’individu amb l’Estat a través d’allò que precisament els separa: la reflexió.

http://www.cafepress.com/philosophy_shop.35515033